Património Textual e Humanidades Digitais: da antiga à nova Filologia

Património Textual e Humanidades Digitais: da antiga à nova Filologia

 

 

Maria Filomena Gonçalves e Ana Paula Banza (coord.), Património Textual e Humanidades Digitais: da antiga à nova Filologia, Évora: CIDEHUS, 2013.

ISBN: 978-989-95669-7-2

Citado o colega Daniel Alves “Uma introdução compacta, muito clara e informada sobre as Humanidades Digitais e o seu impacto nos estudos sobre a língua portuguesa.”

Disponível em: http://dspace.uevora.pt/rdpc/handle/10174/10468

Resumo: Este livro reúne textos de especialistas em Filologia, História do Livro, Computação e Humanidades Digitais com o objectivo de trazer novas contribuições acerca das relações, cada vez mais estreitas, entre a Filologia e o meio digital.

Índice

In Limine, p. 3
Arnaldo do Espírito Santo – O Viridarium de Francisco de Mendoça, S.J.
Apresentação de uma obra injustamente esquecida, p. 11
Francisco A. Lourenço Vaz – A importância histórica dos manuscritos da Biblioteca de Évora – O Exemplo da Correspondência de Frei Manuel do Cenáculo, p. 25
João Paulo Silvestre – A Prosódia manuscrita da Biblioteca Pública de Évora (BPECXIII-2-26): um elo perdido da tradição lexicográfica portuguesa, p. 57
Maria Filomena Gonçalves & Ana Paula Banza – Fontes de metalinguísticas para a história do português clássico – O caso das Reflexões sobre a Lingua Portugueza, p. 73
Maria Clara Paixão de Sousa – A Filologia Digital em Língua Portuguesa: alguns caminhos, p. 113
Paulo Quaresma – Análise linguística de documentos da BPE: uma abordagem informática, p. 139
Manuel Raaf – Easily annotating manuscripts online: a Web-Application for linking images to texts, p. 157
Nota biográfica dos autores, p. 174

 

Debates in the Digital Humanities – custom-built social reading platform

Debates in the Digital Humanities

Gold, M. K. (2012). Debates in the digital humanities. Minneapolis: Univ Of Minnesota Press.

A obra Debates in the digital humanities (Gold 2012), como o título sugere, é uma compilação de artigos de especialistas na área. São enunciadas as teorias, os métodos e as práticas aplicadas ao digital humanities, bem como as perspectivas futuras que se antevêem. A obra, com um total de vinte e nove artigos, divide-se em seis partes: definições; teorização; crítica; prática; ensino; perspectivas para o futuro.

Está disponível em acesso aberto em http://dhdebates.gc.cuny.edu/. Além dos artigos da versão em papel, temos acesso, mediante registo, à versão digital. Na versão digital existe alguma interacção com o texto permitindo ver quais as passagens mais destacadas e os respectivos comentários, tornando-se numa plataforma de leitura colaborativa.

 

Digital humanities in practice

Dhinpractice

 

Warwick, Claire, Melissa M. Terras, and Julianne Nyhan. 2012. Digital humanities in practice. London: Facet Publishing in association with UCL Centre for Digital Humanities.

Disponível em: http://blogs.ucl.ac.uk/dh-in-practice/

Digital Humanities in Practice, edited by Claire WarwickMelissa Terras, and Julianne Nyhan, is a cutting-edge and comprehensive introduction to the scope of the discipline and provides a wide-ranging insight into emerging topics and avenues of research. Published in November 2011, chapter summaries and case studies are available for each chapter.

The book discusses work that is being carried out at, or that involves members of the UCL Centre for Digital Humanities. We also blog about our work and tweet at @ucldh.

Chapter Summaries
Chapter 1: Studying users in digital humanities, Claire Warwick

Chapter 2: Social media for digital humanities and community engagement, Claire Ross

Chapter 3: Digitization and digital resources in the humanities, Melissa Terras

Chapter 4: Image processing in the digital humanities, Melissa Terras

Chapter 5: 3D recording and museums, Stuart Robson, Sally MacDonald, Graeme Were and Mona Hess

Chapter 6: Text encoding and scholarly digital editions, Julianne Nyhan

Chapter 7: Historical bibliography in the digital world, Anne Welsh

Chapter 8: Open access and online teaching materials for digital humanities, Simon Mahony, Ulrich Tiedau and Irish Sirmons

Chapter 9: Institutional models for digital humanities, Claire Warwick

Defining digital humanities: a reader

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Terras, Melissa M., Julianne Nyhan, and Edward Vanhoutte. 2013. Defining digital humanities: a reader.

Obra publicada em novembro de 2013. Encontra-se parcialmente disponível em linha em http://blogs.ucl.ac.uk/definingdh/

A obra é composta por quatro secções: section I Humanities Computing, section II Digital Humanities, section III From the Blogosphere, section IV Voices from the Community e section V Further Materials. Alguns artigos só estão disponíveis mediante pagamento.

A capa da obra é particularmente significativa, pois liga a decoração da letra D manuscrita, a uma porta lógica com portas OU e E (operações OR e AND) que completa o desenho da letra. O desenho da letra D é uma composição do analógico (antigo, manual) com o digital (circuitos lógicos a base da computação).

Conteúdos

Acknowledgements ix
Notes on Contributors xi

Julianne Nyhan, Melissa Terras and Edward Vanhoutte – Introduction – 1

Section I Humanities Computing
Geoffrey Rockwell – Is humanities Computing an Academic Discipline? – 13
John Unsworth – What is Humanities Computing and What is Not? – 35
Jerome McGann – Information Technology and the Troubled Humanities – 49
Melissa Terras – Disciplined: Using Educational Studies to Analyse ‘Humanities Computing’– 67
Willard McCarty – Tree, Turf, Centre, Archipelago – or Wild Acre? Metaphors and Stories for Humanities Computing – 97
Edward Vanhoutte – The Gates of Hell: History and Definition of Digital | Humanities | Computing – 119

Section II Digital Humanities
Patrik Svensson – Humanities Computing as Digital Humanities – 159
Wendell Piez – Something Called Digital Humanities – 187
Matthew G. Kirschenbaum – What is Digital Humanities and What’s it Doing in English Departments? – 195
Julia Flanders – The Productive Unease of 21st-century Digital Scholarship – 205
Paul Rosenbloom – Towards a Conceptual Framework for the Digital Humanities – 219

Section III From the Blogosphere
Lincoln Mullen – Digital Humanities is a Spectrum, or ‘We’re All Digital Humanists Now’ – 237
Stephen Ramsay – Who’s In and Who’s Out – 239
Stephen Ramsay – On Building – 243
Geoffrey Rockwell – Inclusion in the Digital Humanities – 247
Mark Sample – The Digital Humanities is not About Building, it’s about Sharing – 255
Chris Forster – I’m Chris, Where Am I Wrong? – 259
Melissa Terras – Peering Inside the Big Tent – 263
Bethany Nowviskie – ADHO, On Love and Money – 271

Section IV Voices from the Community
Selected Definitions from the Day of Digital Humanities 2009–2012 – 279
Fred Gibbs – Digital Humanities Definitions by Type – 289

Section V Further Materials
Further Reading – 301
Questions for Discussion – 305
Index – 307

 

Best of Both Worlds Museums, Libraries, and Archives in a Digital Age By G. Wayne Clough, SecretaryBest of Both Worlds

Museums, Libraries, and Archives in a Digital Age

By G. Wayne Clough, Secretary

A new e–book exploring our digital journey.

“Today’s digital revolutionis providing a dizzying array of tools that offer opportunities for learning institutions all over the world to become more vibrant and accessible. This revolution provides the means to share vital information, enabling people to learn more, shape informed opinions, and make decisions in their daily lives. Suddenly, everybody can have access to information that previously was only available to the experts.
Everybody can take part in the creative processes of institutions that once were not even in public view. However,
this unprecedented and continuous shift has left many institutions struggling to adapt and is forcing them to rethink how to maintain their unique qualities while at the same time adding value. Today, no organization is immune to the disruptions caused by technological innovation.
We at museums, libraries, and archives must ask: How can we prepare ourselves to reach the generation of digital natives who bring a huge appetite — and aptitude — for the digital world? Are we capitalizing on the limitless possibilities that digital technology creates by applying it in innovative ways across our institutions? We must also consider an even bigger challenge: Are we using our content and new technologies to bridge what New York Times columnist David Brooks calls the “opportunity gap,” an increasing disparity between the educational opportunities available to children in upper income groups and those from lower income groups? Actually, for the Smithsonian, and for our peers in other museums, archives, and libraries, technology has created a golden age of opportunity. Online access to digitized objects, images, and records is democratizing knowledge, enhancing the visits of the many who come to us in person, and extending our reach to the millions who cannot. Coupled with social media’s powers of connection, digital technology exponentially increases
the capacity of individuals to engage with our collections and upload their own stories. It is also closing the gap between formal and informal education, allowing museums, libraries, and archives to step in and assist the K–12.”

Research and Advanced Technology for Digital Libraries

TPDL 2013

 

Lecture Notes in Computer Science
Volume 8092 2013
Research and Advanced Technology for Digital Libraries
International Conference on Theory and Practice of Digital Libraries, TPDL 2013, Valletta, Malta, September 22-26, 2013. Proceedings

Editors: Trond Aalberg, Christos Papatheodorou, Milena Dobreva, Giannis Tsakonas, Charles J. Farrugia
ISBN: 978-3-642-40500-6 (Print) 978-3-642-40501-3 (Online)

 

TPDL_2013_cong

 

Já se encontra disponível.

A Survey of Digital Humanities Centers in the United States

A Survey of Digital Humanities Centers in the United States

A Survey of Digital Humanities Centers in the United States

Levantamento realizado em 2008 sobre os centros de estudos de humanidades digitais nos Estados Unidos da América. Os objetivos da pesquisa foi identificar quantos centros existiam, quais as suas fontes de financiamento, estrutura organizacional, produtos, serviços e sustentabilidade.
Foram identificados 32 centros

Table of Contents
Executive Summary
1. Introduction: Survey Background and Goals
2. Selection of Survey Participants
3. Survey Methodology
4. Survey Findings
5. Trends and Issues
6. DHCs in a Broader Context
APPENDIX A: Sources for Survey Candidates
APPENDIX B: Surveyed Organizations
APPENDIX C: Survey Instrument
APPENDIX D: Academic Departments Affiliated with DHCs in This Survey
APPENDIX E: Bibilography
APPENDIX F: Tools for Humanists
Zorich, D. (2008). A survey of digital humanities centers in the United States. Washington, D.C: Council on Library and Information Resources.

A companion to…

A Companion to Digital Humanities

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O tema Digital Humanities tem vindo a ser investigado por inúmeros grupos de trabalho nas universidades da América do Norte e Europa. Os trabalhos, essencialmente artigos, são divulgados em congressos, periódicos da especialidade e em livro, mas também estes são reunidos em coletâneas de artigos. Das obras disponíveis destacamos A companion to digital humanities(Siemens e Schreibman 2004) e A companion to digital literary studies (Siemens e Schreibman 2008). Insere-se numa coleção, Blackell Companions to Literature and Culture, que pretende divulgar sínteses dos temas, procurando dar não só a versão canónica dos temas, mas também as visões mais atualizadas. A obra de 2004 é composta por IV partes, onde aborda a evolução histórica do Digital Humanities, os princípios, as aplicações e a produção, divulgação e armazenamento. Analisa como as novas tecnologias estão a influência a natureza dos estudos literários. É acompanhado do acesso a um sítio eletrónico com materiais complementares. A obra de 2008 é composta pelas seguintes partes: introdução, tradução, textualidades e metodologia.

Schreibman, S., Siemens, R. G., & Unsworth, J. (2004). A companion to digital humanities. Malden, Mass: Blackwell Pub. Disponível em: http://www.digitalhumanities.org/companion/

Siemens, R., & Schreibman, S. (2013). A Companion to Digital Literary Studies. New York: Wiley. Disponível em: http://www.digitalhumanities.org/companionDLS/